语法不懂怎么自学习五步法
语法基础知识学习,包括几个步骤:
1. 概念:了解阶段
2. 分类:加深理解
3. 联系:建立知识网络
4. 类推:灵活运用规则、技能熟练
5. 反思:错误的矫正、认知提升
以动词为例:
【动词知识核心】
(一)分类:谓语动词和非谓语动词
A. 谓语动词命题点:
1、时态变化
明确的时间状语
In recent years, stress (33)______(regard) as a cause of a whole range of medical problems, from high blood pressure to mental illness.
句中有明确的时间状语——介词词组、副词、名词词组等:In recent years 是典型的完成时时间状语,所以:has been regarded
句子内部的协调
The Hollow Flashlight is made from Peltier tiles(珀耳贴片)that produce energy when one side ___26____(heat)and the other side remains cool.
包含主从句、或并列句,可根据另一个分句的时态推算。句中的that、主句都是现在时,可知为is heated。
句子之外的推理
Our life (39) _____(interrupt). If we go somewhere and I ask him to have the phone at home, he suffers from withdrawal symptom.
句子内部无任何时间提示,根据上下文推算。此处所说事实充满“抱怨”,所以:has been interrupted/is being interrupted/is interrupted

2、语态变化
To business with garbage containers 'polluted' with more than 10 recyclables, warnings(27)_________ (issue). If they fail to take action, fines are expected.
语态的判断,难点在于动词的及物性意义。Issue的及物动词意义“颁布、发布”,这里是are issued。

B. 非谓语动词:
区分重点,(1)在于行为的施受对象(主动还是被动);(2)行为完成的情况(已经完成、正在进行、或是未来才发生);(3)不定式和动名词的搭配。
1、现在分词(ing):主动、进行中
I stood 23_____ (look) at him as she gave a detailed history.
主语I和look是“施”的关系,即主动;look和谓语动词stood是同时进行。故looking。
The flashlight can produce a steady beam of LED light for 20 minutes, ___27___(use)only the warmth of the human hand.
主语flashlight和use是“施” 的关系,即主动;use和谓语动词produce 是同时进行。故using。

2、过去分词(ed):被动、已完成
Art conservators(管理员) dream of finding (21)_______(hide) secrets in the masterpieces they look after.
Hide是用做secrets的定语,它们之间是“受”的关系——hide“把(某人/物)藏起”。故用过去分词hidden。
(31) _________ (shock), I took it from her automatically. She smiled and walked away.
主语I和shock是“受” 的关系,即被动——shock“令(某人)震惊”,故shocked。本身已转化为形容词。

3、不定式和动名词:固定搭配
If the total stress in your life is over 150, you are twice as likely (40)_______ (get )ill.
Be likely to do:可能会……。故to get。
When I ask him to put down the phone and stop (37) _____ (ignore) me, he say, "In a minute."
Stop doing:终止、停止做某事。故ignoring。

(二)应用:非谓语动词功能
1、定语:关联名词——即分词所修饰的那个名词
A 前置定语
Over time, the high cost of living became a little burden on my already (28) ______ (exhaust) shoulder.
前置定语,两种动词:
一个是描述情感色彩的——ing类都可理解为“令人……的”;ed类都可理解为“感到……的”。此处为exhausted(感到精疲力尽的肩膀)。
另一个是描述行为的动词——ing表示“正在……的”;ed类表示“已经(被)……的”。
B 后置定语
** The machine (34)______ (equip) with securing cameras and alarms looks like a mini shop with a brick front, a grey roof and a display window.
分词定语,可转化成定语从句来检验。Equipped=which is equipped。

2、状语:关联动词——即与之相关的另一个动词(一般是谓语动词)
(26) ______ (earn) some money to pay the daily expenses, I started work in a local café as a waiter.
I started work的目的是earn some money。故为目的,to earn。
(23)_______(look) at the painting with the microscope,I came across the tiny body of a grasshopper covered in the paint...
分词相当于时间状语从句,I came across和look是同时发生,故looking。

3、补语:关联宾补动词
As I squeezed back into my car, I saw the same lady (28) ______ (look) in at me. "Hello", she said, hesitantly.
See sb doing。故looking。
Apparently, I had difficulty (31) ______ (adapt) myself to life in the city, let alone finding a job to my delight.
Have difficulty/trouble (in) doing。故adapting。

4、宾语:关联链接动词
Was she worried about how I would react or that I would stop (29)_____(buy) the groceries if I found out?
链接动词,即那些固定跟不定式或动名词的动词。例如此处的stop (doing)。故buying
*主语、表语
This invention was the result of a ninth grade science project, but Makosinski's goal was ___24___(offer)a practical solution to people with unlimited access to power and electricity.
这里Makosinski's goal was ___24___(offer)a practical solution是一个主系表结构。故根据goal(目标),是to offer。
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